芒果体育关注教育热点话题，聆听话题背后的声音。今起，本报新教育隆重推出《新教育微调查》栏目，采用网络问卷调查的形式，邀请学生、家长、老师及教育界的专家学者，就社会关注的教育话题和现象进行深入探讨，敬请关注。 ——编者

　　对于许多家长来说，暑假就是一场和电子产品的战争。必须打败它们，才能把孩子抢回来，好好写作业。你家孩子一天用多久的手机、IPAD？用它们学习还是娱乐？你会对使用时间进行限制吗？本报记者向市区部分小学生家长们开展了网络问卷调查，调查结果显示：92.83%小学生在暑假里使用电子产品学习或娱乐，其中有六成多每天使用时间在1小时以内。

　　本次问卷面向市区小学生家长进行，共收回有效问卷474份。受访人群中芒果体育，小学低段的有154人，中段的有200人，高段的有120人。

　　调查显示，有67.51%的学生拥有自己的手机。其中，有50%的学生拥有的是电线%的学生是传统键盘手机。

　　根据调查，暑假里高达92.83%小学生都有使用电子产品。使用时间在半小时以下的有30.91%，半小时到1小时的有36.36%，1小时到2小时的有20.45%，2小时到3小时的有6.36%，3小时以上的有5.92%芒果体育。

　　学生使用手机主要做哪些事情？用于线上学习的比例最高，占到了59.09%。其次是看剧、查资料、聊天，分别为24.09%、11.36%、5.46%。

　　家长是否有限制孩子使用电子产品的时间呢？有91.82%的家长回答“会”。“如果孩子3天不用电子产品，会感觉不习惯吗？”表示“无所谓”的有73.18%；认为“不习惯、不方便”的有24.55%；“感觉更轻松”的有2.27%。

　　对于学生假期里接触或长时间使用电子产品，家长们看法不一。绝大部分家长认为，孩子自控能力不强，一旦用上很容易上瘾，影响视力和学习。也有部分家长认为，孩子通过电子产品能轻松感知世界，只要对使用时间和内容进行限制和引导，对学习还是有积极效果的。

　　小学二年级学生小陈的妈妈傅女士说：“我家小孩每次使用电子产品的时间控制在20分钟左右。我给孩子买了只电话手表，方便我们联络。遇到不懂的问题，她能自己上网去搜索，对学习或多或少有帮助。”

　　家长姚女士表示，孩子到了一定年纪，需要使用电子产品辅助学习，如线上学英语、学编程等。“当然在学习完成后也可以玩游戏放松一下。这时候家长要起到表率作用，如果自己天天在孩子面前刷手机，也很难要求孩子不沉迷于手机。”

　　在温州市南浦小学校长李碧看来，手机等电子产品是时代发展的必然产物，家长要引导孩子用好这个科技产品。“当前，‘互联网+教育’正呼啸而来，学生可以通过电子产品参与线上名师课程，这对学生而言无疑打开了另一扇窗。对于自制力较弱的小学生而言，家长要做的，是给孩子规定电子产品的使用时间，在使用过程中尽量做到陪同监督。”

　　温州大学法政学院教授徐旭东表示，应该理性看待小学生使用手机等电子产品的利与弊。“如果学生将它们当作学习辅助工具，那便是利大于弊。如果学生们过于沉迷芒果体育，那则是弊大于利。关键在于度的把握。”

　　他认为，在手机这个问题上，家长的作用至关重要。首先，家长必须以身作则不做“低头族”；其次要尽量多地参与、陪伴孩子的学习，给足孩子丰富的生活，让他们没时间玩手机；最重要的还是要限定好玩电子产品的时间，对孩子进行正面的引导和教育，同时也要提防孩子因过分沉迷手机导致的社交障碍等。