芒果体育电容器电容器电容器电容器电容器是常见电路元件之一电容器是常见电路元件之一电容器是常见电路元件之一电容器是常见电路元件之一111128电容器是什么电容器是什么电容器是什么电容器是什么2222通俗地说，电容器就是容纳电荷的容器通俗地说，电容器就是容纳电荷的容器通俗地说，电容器就是容纳电荷的容器通俗地说，电容器就是容纳电荷的容器专业化术语：任何两个彼此绝缘又相距专业化术语：任何两个彼此绝缘又相距很近的导体，就构成了电容器很近的导体，就构成了电容器专业化术语：任何两个彼此绝缘又相距专业化术语：任何两个彼此绝缘又相距很近的导体，就构成了电容器很近的导体，就构成了电容器电容器结构电容器结构电容器结构电容器结构3333导体导体导体导体电极电极电极电极介电常数介电常数εε绝缘体绝缘体介电常数介电常数εε绝缘体绝缘体28电容器的作用电容器的作用电容器的作用电容器的作用4444——充电与放电充电与放电——充电与放电充电与放电SSSSAAAACCCCEEEE11112222开关开关SS接到接到1——电容器充电电容器充电开关开关SS接到接到2——电容器放电电容器放电++QQ++QQ--QQ--QQUUUUSSSSSSSS28电容器的带电量电容器的带电量电容器的带电量电容器的带电量7777充电充电电容器充放电的能量变化过程电容器充放电的能量变化过程电容器充放电的能量变化过程电容器充放电的能量变化过程5555电能电能电能电能电场能电场能电场能电场能放电电流放电电流电容器充放电电流电容器充放电电流电容器充放电电流电容器充放电电流6666充电电流充电电流流向正极板流向正极板流向正极板流向正极板流向负极板流向负极板流向负极板流向负极板放电放电其他能其他能其他能其他能一个极板所带的电量的绝对值一个极板所带的电量的绝对值QQ一个极板所带的电量的绝对值一个极板所带的电量的绝对值QQ28电容器的电容电容器的电容电容器的电容电容器的电容电容电容电容电容水容器盛装水的能力大小描述水容器盛装水的能力大小描述水容器盛装水的能力大小描述水容器盛装水的能力大小描述1111hhhhhhhhAAAABBBBCCCC问题问题1水位每升高水位每升高hh，试比较，试比较AA、、BB、、CC的储水量的储水量问题问题1水位每升高水位每升高hh，试比较，试比较AA、、BB、、CC的储水量的储水量问题问题2哪个储水本领大？哪个储水本领大？问题问题2哪个储水本领大？哪个储水本领大？问题问题3如何反映其储水本领？如何反映其储水本领？问题问题3如何反映其储水本领？如何反映其储水本领？水量水量QQ水量水量QQ深度深度hh深度深度hh截面积截面积SS截面积截面积SS28电容电容电容电容2222电容器电量电容器电量QQ与电势差与电势差UU关系关系UU11=1V=1VUU22=1V=1VUU22=1V=1VUU11=2V=2VUU22=2V=2VUU22=2V=2VQQQQ0000UUUU实验表明：实验表明：一个电容器所带电量一个电容器所带电量QQ与电容器两极板与电容器两极板间电势差间电势差UU成正比成正比实验表明：实验表明：一个电容器所带电量一个电容器所带电量QQ与电容器两极板与电容器两极板间电势差间电势差UU成正比成正比常量常量常量常量QQQQ28电容器的电容电容器的电容电容器所带的电量电容器所带的电量QQ与电容器两极板间的电势差与电容器两极板间的电势差UU的比值，叫做电容器的电容，的比值，叫做电容器的电容，用用CC表示。表示。电容器所带的电量电容器所带的电量QQ与电容器两极板间的电势差与电容器两极板间的电势差UU的比值，叫做电容器的电容，的比值，叫做电容器的电容，用用CC表示。表示。公式公式CCUUUU单位单位法拉法拉简称：法简称：法符号：符号：F1F1F＝＝1C/V1C/V法拉法拉简称：法简称：法符号：符号：F1F1F＝＝1C/V1C/V意义意义表示电容器容纳电荷本领表示电容器容纳电荷本领表示电容器容纳电荷本领表示电容器容纳电荷本领28电容器电容的一种测量方法电容器电容的一种测量方法电流电流传感器传感器电流电流传感器传感器11112222CCCCEEEERRRR接计算机接计算机电容器放电电路电容器放电电路8V8V8V8V问题问题1竖直狭长矩形面竖直狭长矩形面积的物理意义？积的物理意义？问题问题1竖直狭长矩形面竖直狭长矩形面积的物理意义？积的物理意义？问题问题2如何求电荷量？如何求电荷量？问题问题2如何求电荷量？如何求电荷量？问题问题3如何求电容如何求电容CC？？问题问题3如何求电容如何求电容CC？？对电容的认识与理解对电容的认识与理解对于电容的认识正确的是（对于电容的认识正确的是（电容器的电容表示其储存电荷的能力电容器的电容表示其储存电荷的能力电容器的电容与它所带电量成正比电容器的电容与它所带电量成正比电容器的电容与它两极间电势差成反比电容器的电容与它两极间电势差成反比电容器电容的单位有电容器电容的单位有μF和和pFpF1033pFpF对于电容的认识正确的是（对于电容的认识正确的是（电容器的电容表示其储存电荷的能力电容器的电容表示其储存电荷的能力电容器的电容与它所带电量成正比电容器的电容与它所带电量成正比电容器的电容与它两极间电势差成反比电容器的电容与它两极间电势差成反比电容器电容的单位有电容器电容的单位有μF和和pFpF1033pFpFAAAA关于电容器的电容的说法中正确关于电容器的电容的说法中正确电容器的电容越大，所带电量越多电容器的电容越大，所带电量越多电容器不带电时，其电容为零电容器不带电时，其电容为零电容在数值上等于使两板间的电势电容在数值上等于使两板间的电势时电容器所带的电量时电容器所带的电量对一个确定的电容器来说，其两板对一个确定的电容器来说芒果体育，其两板所带的电量与两板间电势差成正比所带的电量与两板间电势差成正比关于电容器的电容的说法中正确关于电容器的电容的说法中正确电容器的电容越大，所带电量越多电容器的电容越大，所带电量越多电容器不带电时，其电容为零电容器不带电时芒果体育，其电容为零电容在数值上等于使两板间的电势电容在数值上等于使两板间的电势时电容器所带的电量时电容器所带的电量对一个确定的电容器来说，其两板对一个确定的电容器来说，其两板所带的电量与两板间电势差成正比所带的电量与两板间电势差成正比CDCDCDCD10有一正充电的平行板电容器，有一正充电的平行板电容器， 若使它的电荷量减少 若使它的电荷量减少3310 10 --44 CC，， 其电压降为原来的三分之一， 其电压降为原来的三分之一， 则电容器原来的带电量可能是 则电容器原来的带电量可能是 有一正充电的平行板电容器，有一正充电的平行板电容器， 若使它的电荷量减少 若使它的电荷量减少3310 10 --44 CC，， 其电压降为原来的三分之一， 其电压降为原来的三分之一， 则电容器原来的带电量可能是 则电容器原来的带电量可能是 4.54.510 10 --44 CC 4.5 4.510 10 --44 CC 11 28平行板电容器的电容 平行板电容器的电容 平行板电容器的电容 平行板电容器的电容 平行板电容器 平行板电容器 平行板电容器 平行板电容器 1111 两个极板是相互平行导体的电容器叫做平行板电容器 两个极板是相互平行导体的电容器叫做平行板电容器 两个极板是相互平行导体的电容器叫做平行板电容器 两个极板是相互平行导体的电容器叫做平行板电容器 影响平行板电容器的电容的因素 影响平行板电容器的电容的因素 影响平行板电容器的电容的因素 影响平行板电容器的电容的因素 2222 猜想： 猜想： 猜想： 猜想： 间距、正对面积、电介质 间距、正对面积、电介质 间距、正对面积、电介质 间距、正对面积、电介质 12 28研究方法： 研究方法： 研究方法： 研究方法： 控制变量控制变量 控制变量控制变量 研究思路： 研究思路： 研究思路： 研究思路： 相同正对面积 相同正对面积SS 和电介质，研究 和电介质，研究C 与与dd关系 关系 相同间距 相同间距dd 和电介质，研究 和电介质，研究C 与与SS关系 关系 相同间距 相同间距dd 和正对面积 和正对面积SS，研究 ，研究C 与与εε关系 关系 问题：如何直观地确定电容器电容 问题：如何直观地确定电容器电容 的变化？的变化？ 问题：如何直观地确定电容器电容 问题：如何直观地确定电容器电容 的变化？的变化？ CC 不变不变 UU增大，则 增大，则CC 减小 减小 UU增大芒果体育，则 增大，则CC 减小 减小 UU减小，则 减小，则C 增大增大 UU减小，则 减小，则C 增大增大 13 28研究过程： 研究过程： 研究过程： 研究过程： 实验装置介绍 实验装置介绍 实验装置介绍 实验装置介绍 角大，电势差大角大，电势差大 角大，电势差大角大，电势差大 14 28实验现象观察 实验现象观察 实验现象观察 实验现象观察 平行板电容器电容与 平行板电容器电容与 极板距离关系 极板距离关系 平行板电容器电容与 平行板电容器电容与 极板距离关系 极板距离关系 平行板电容器电容与极板 平行板电容器电容与极板 正对面积关系 正对面积关系 平行板电容器电容与极板 平行板电容器电容与极板 正对面积关系 正对面积关系 平行板电容器电容与 平行板电容器电容与 电介质关系 电介质关系 平行板电容器电容与 平行板电容器电容与 电介质关系 电介质关系 动画模拟 动画模拟 15 28实验现象记录 实验现象记录 实验现象记录 实验现象记录 改变 改变 改变 改变 间距 间距 dd 间距 间距 dd 面积 面积 SS 面积 面积 SS 介质介质 介质介质 插入 插入 插入 插入 改变 改变 改变 改变 增大 增大 增大 增大 增大 增大 增大 增大